olvasás gyakorlás.. ujjal

 Nem készítettem leckét, de olvasási gyakorlatot igen, hogy tudjak gyakorolni.

Braille 3. lecke

Előre bocsátom, hogy ezen a héten ez az utolsó lecke. 

Rájöttem, idő kell ahhoz, hogy a jeleket ne csak a szemünkkel fogjuk fel, hanem a tapintásunkkal is.

Az olvasási feladat alatt  kitérek arra is, hogy mire kell figyelni tanulás közben. 

Minden nehézséget amit tapasztalok az olvasás elsajátítása közben megosztom veletek is.

A mai napi jelek:

sz: ⠱ ;B1 J2-3
e: ⠑ ;B1 J2

szebb, beszáll, láss, tele, szelet,

átszel, tett, beszálás(rossz pöttyözés), átszállás,

áttellel (rossz pöttyözés), letelt, telt, bese

Kapásból látszik, hogy nem egyszerű ezzel a lyukasztóval írni.

A fonákján dolgozom,  ezért az írást fordítva kell elkészítenem, és sajnos a pici jeleket nehéz követni, könnyű eltéveszteni melyiket jelet írtam és melyiket nem.

A braille olvasás elsajátításához viszont pont megfelelő.

Legfeljebb majd jobban figyelek.

Nem akartam kicserélni a képet, mert ebből is tanulunk.

Az olvasással kapcsolatosan pedig az az észrevételem, hogy a hasonló jeleket eléggé nehéz most még elolvasom.

A problémát jelenleg az   s : ⠎és a t : ⠞ tapintással való megkülönböztetése okozza.

Ezért most az eddigi írásokat akarom gyakorolni, és adok nektek is időt, hogy beszerezzetek valami hasonló íróalkalmatosságot.

Braille 2. lecke

 Két új jel.

s=⠎    ;B2-3,J1

t=⠞    ;B2-3,J1-2        

A mai feladatban már 6 jellel tudunk szavakat olvasni.

sás, sál, saláta

tát, tas, tata, tábla

lát, tál, talál

batáta

Az ujjal való olvasást veletek együtt, most kezdem én is intenzívebben gyakorolni. Eddig csak hébe - hóba, a gyógyszeres dobozok segítségével próbálkoztam.

Most hogy ez a csuda braille író rendelkezésemre áll, észrevettem, hogy vannak és azt hiszem lesznek is olyan jelek, amiket nehezebb lesz beazonosítani.

Ilyen az "a" = ⠁ és "á"= ⠈, 

vagy az "L"= ⠇ és majd az ly .

A különbség csak annyi, hogy a jobb vagy a bal oldalon állnak a pontok.

Ezt csekély tapasztalatom szerint úgy lehet beazonosítani hogy

az ujjadat a feljebb lévő sorra, vagy a lejjebb lévő sorra vezeted.

Ekkor megpróbálod megfigyelni jobb vagy bal oldalon sorakoznak- e a jelek. Persze később már azt hiszem gyorsabb lesz és a pontok közeinek távolsága már egyértelműen kiadja melyik jelről van szó.

És az sem elhanyagolható hogy végül is magyarul próbálunk olvasni. Csak egy kicsit másként.

Ez olyasmi lehet mint amikor a nyomtatott latin betűket tanultuk az iskolában. Az l és az  I  különbsége most se látszik, de tudjuk hogy Az egyik a nagy i a másik pedig a kis L. Persze nem mindegy milyen betűtípus.

Tehát a tapasztalat helyére teszi majd a dolgokat.

Bizzunk benne.

Ismét Braille: lecke 1.

Elkezdem ismét a Braille írás népszerűsítését. A gyakorlatok amiket megosztok veletek, nem hivatalos oktatási terv alapján készülnek, ennek ellenére azt hiszem hasznos lehet majd. Ha a tapintás érzékelésedet új kihívás elé szeretnéd állítani, tarts velem!
Kezdjük a legelején. A Braille abc a vakok és a gyengén látók számára készült, információ rögzítésére szolgál. Az abc betűi enyhén kidomborodnak az írást hordozó felületről. Tapintás segítségével (is) olvashatóak. 
Minden jel hat cellából áll, amelyek két oszlopba és három sorba rendeződnek. A cellák értéke attól függ, hogy tartalmaznak-e domború pontot, vagy sem. Tudtommal nincsenek megkülönböztetve a kis és nagy betűk.

(f)

Ímhol az első lecke:

Ismerjük meg az "a" és a "b" braille betűt.

a=⠁⠀
b=⠃

Direkt nem helyeztem a pöttyöket négyzetrácsba.

Látható hogy az "a" bal oldalon az első sorban helyezkedik el. B1

A "b" szintén a bal oldalon de az első és második sorban. B1-2

Ezeket a kódokat most csak segítség képpen teszem ki, hátha könnyebb így memorizálni a jeleket. 

Az első olvasási feladat nem lesz túl nehéz. 

Olvasd ki, természetesen az olvasási irány balról jobbra halad. 

ab ab ab ab ab ba ba ba ba 

baba baba baba baba baba 

Hogy a tapintásodat is fejleszteni tudd, több lehetőséged is van.Egy jópofa és egyszerű írószerszám segítségével gyorsabban fejlődsz. 

 (Temu)

Olcsóbb megoldás a gyógyszeres dobozok gyűjtögetése. Észrevetted hogy minden dobozon megtalálhatóak a Braille jelei?

Tegyünk még két betűt a többi mellé: 

L=⠇      ;B1-2-3 
á=⠈  ;J1

Ha már ennyire nagy tudásúak vagyunk akkor ugorjunk neki ennek a feladatnak:

bab báb bab bab bab abba
báb báb báb báb láb láb láb

 

Várlak a következő leckében, ami hamarosan megjelenik.

 

  

Alakul a vidi

Azt hiszem a képi anyag elkészült. Bár a főcímen lehet változtatok még, de lehet hagyom a csudába...Most egy jó pár nap következik mire a rovás szöveget elhelyezem. Még nem tudom milyen módszerrel . Amúgy sem  kis  dramaturgiai feladat lesz! Nagyon élvezem. Remélem kíváncsian várjátok a végeredményt. Én is :D

Egy is előzetes: szokásomhoz híven a kaleidoszkóp - mandala megoldás most is jelen lesz a videóban.

A november az idén ködbe burkolódzott

A bejegyzés megtekintése az Instagramon

Rovás feladatok (@rovas_feladatok) által megosztott bejegyzés

Újabb betekintés a jelenlegi videó készítésébe

A bejegyzés megtekintése az Instagramon

Rovás feladatok (@rovas_feladatok) által megosztott bejegyzés

Egy Góbé népdalfeldolgozással készülök

 

Ebből a képből nem sok minden derül ki, de higgyétek el, fontos utalásokat jelenítettem meg.

Nagyon klassz lesz a dal szövegével játszani, mert eszperente szöveget is tartalmaz, szinte kiabál a rovásos megjelenítésért.  

A képeket Synfig Studióval szerkesztettem meg, a videó pedig most is Kdenlive-vel készül.

Még nem tudom a megjelenés időpontját, mert biztos többször módosítok a videón, és a szöveg is elég hosszú lesz.